Vol. 25 Núm. 1 (2022)

Ver Vol. 25 Núm. 1 (2022)
Publicado: 2022-05-24

Editorial

  • EDITORIAL

    Nerli Nonato Ribeiro Mori
    01-03
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.63714

Artigos

  • REPRESENTACIÓN, SUBJETIVIDAD, RESISTENCIA Y EDUCACIÓN DE NIÑAS NEGRAS

    Luciléia da Silva Vieira, Frederico Assis Cardoso (Autor/a)
    04-23
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.62213

  • EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL PERÃODO DE LA PANDEMIA DEL COVID-19: PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    Geovana Inácio Gonçalves, Renata Luiza da Costa (Autor/a)
    24-41
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.61374

  • EL CIRCO QUÃMICO: DE LA EMPATÃA A LAS REACCIONES QUÃMICAS

    Caio César Rodrigues de Freitas, Gilmene Bianco (Autor/a)
    42-60
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.59480

  • AMPLIACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA E INTENSIFICACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE: UN ANÃLISIS DOCUMENTAL DE UNA IFES

    Regina Celi Ferreira Lima, Cássia Beatriz Batista (Autor/a)
    61-76
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.61782

  • CREENCIAS, CONCEPCIONES Y CONOCIMIENTOS DE AGENTES INVOLUCRADOS COM LA ENSEÑANZA DE MATEMÃTICA EN LOS AÑOS INICIALES DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL

    Cássia Edmara Coutinho Murback Maggioni, Everton José Goldoni Estevam (Autor/a)
    77-100
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.60739

  • LA ETNOGRAFÃA DE LAS REDES COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO PARA DILUCIDAR REDES POLÃTICAS ENEDUCACIÓN

    Renata Cecilia Estormovski, CARMEM LUCIA ALBRECHT DA SILVEIRA , Sandra Maria Zardo Morescho (Autor/a)
    101-117
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.61821

  • QUEJAS ESCOLARES Y OTROS FENÓMENOS ESCOLARES A PARTIR DE LA PSICOLOGÃA HISTÓRICO-CULTURAL: UM ESTUDIO DE METAINVESTIGACIÓN

    Camila Guaragna, Flávia da Silva Ferreira Asbahr (Autor/a)
    118-134
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.61560

  • LA PERSPECTIVA CTS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN OBRAS PRESENTADAS EN LOS ENCUENTROS NACIONALES DE ENSEÑANZA DE QUÃMICA (ENEQ)

    Francisca Rayssa Freitas Ferreira, Francisco Marconcio Targino de Moura (Autor/a)
    135-153
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.61767

  • MAPEO DE INDICADORES DE GESTIÓN ACADÉMICA PARA INSTITUCIONES COMUNITARIAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO EXPLORATORIO

    Fabio Josende paz, Silvio César Cazella (Autor/a)
    154-173
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.60550

  • INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR INDÃGENA

    Rosangela Celia Faustino, Marcos Gehrke, Alline Gonçalves Proença Gomes, Delmira de Almeida Peres (Autor/a)
    174-189
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.57813

Resenhas

  • Resenha: Divulgação Científica: textos e contextos

    Fernanda da Silva Marques, Marcelo Borges Rocha (Autor/a)
    190-195
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.61506