Vol. 18 No. 1 (2015)

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Publié: 2015-08-25

Editorial

  • Editorial

    Eduardo Galak, Marcília Rosa Periotto (Auteur)
    5-7
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.29008

Artigos

  • Ejes para una historia de los docentes en América Latina

    María José Draghi, Martín Legarralde, Myriam Southwell, Alejandro Vassiliades (Auteur)
    9-21
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.28994

  • História da formação de professoras para a infância: experiências no Brasil e na Argentina

    Magda Sarat (Auteur)
    23-35
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.28995

  • Formação de professores na escola inclusiva: possibilidades, limites e aproximações entre Brasil e Argentina

    Morgana de Fátima Agostini Martins, Marta Liliana Sipes (Auteur)
    37-46
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.28996

  • Posiciones docentes del profesorado para la enseñanza secundaria en la argentina: una mirada histórica para pensar el presente

    Pablo Pineau, Alejandra Birgin (Auteur)
    47-61
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.28997

  • Una mirada sobre el discurso normalista en el Uruguay decimonónico ¿saberes o gobierno de las almas?

    Eloísa Bordoli Rodríguez (Auteur)
    63-76
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.28998

  • Tempos-espaços de experiências (corporais) infantis nas memórias de professoras

    Carmen Lúcia Nunes Vieira, Nicolás Bores, Alexandre Fernandez Vaz (Auteur)
    77-87
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.28999

  • Violencia, poder político y políticas públicas educacionales: el trabajo docente bajo la dictadura militar en Chile (1973-1990)

    Felipe Andres Zurita Garrido (Auteur)
    89-100
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.29000

  • Contribuições de situações pedagógicas interdisciplinares para a educação do campo

    Érica Myeko Ohara Itoda (Auteur)
    101-110
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.29001

  • Um projeto católico de nação: Serafim Leite S. J. (1890-1969) e a obra Páginas de História do Brasil

    Flávio Massami Martins Ruckstadter, Maria Cristina Gomes Machado (Auteur)
    111-121
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.29004

  • Discursividades en la formación de docentes de Educación Física en el Uruguay: Jess T. Hopkins

    Paola Dogliotti Moro (Auteur)
    123-133
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.29005

  • El “deporte” en la formación de los “Profesores Normales de Educación Física” en Argentina (1912-1940)

    Alejo Levoratti (Auteur)
    135-145
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.29006

  • Representación y democracia en el ISEF desde una perspectiva de género

    José Manuel Alvarez Seara (Auteur)
    147-152
    DOI : https://doi.org/10.4025/tpe.v18i1.29007