Matices de elementos biográficos en los estudios en historia e historia de la educación: una síntesis a partir del estado del conocimiento

Autores/as

  • Ariane dos Reis Duarte Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Autor/a
  • Luciane Sgarbi Santos Grazziotin Autor/a

Palabras clave:

biografía, Felipe Tiago Gomes, género biográfico

Resumen

El artículo discute el 'Estado del conocimiento' realizado para un estudio relacionado al personaje Felipe Tiago Gomes y problematiza estudios académicos que tienen la biografía como principio. Analiza una síntesis de la producción, que comprende investigaciones divulgadas entre los años 1999 y 2016, con enfoque teórico y metodológico centrado en las diferentes formas que el término biografía asume en investigaciones en historia e historia de la educación. Se priorizaron publicaciones de tres periodos de cada una de las áreas y estudios presentados en eventos de la ANPUH. El texto apunta tensiones teóricas y problematizaciones relacionadas a ese género, así como algunas posibilidades para la ampliación de tales investigaciones en el ámbito de la historia de la educación.

Biografía del autor/a

  • Ariane dos Reis Duarte, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).

    Ariane dos Reis Duarte é doutoranda em em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) com bolsa Capes/PROEX. É membro do grupo de pesquisa Educação no Brasil: memória, instituições e cultura escolar (EBRAMIC).

    E-mail: ariane.reisd@gmail.com

  • Luciane Sgarbi Santos Grazziotin

    Luciane Sgarbi Santos Grazziotin possui Doutorado em Educação, ênfase em História da Educação pela PUCRS (2008). Fez doutorado sanduíche na Universidade Clássica de Lisboa (2007) e pós-doutorado na UNED em Madri (bolsa CAPES, 2017). É membro SBHE e da ASPHE, Vice- presidente dessa associação gestão (2011- 2013). Pertence a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação/ANPED. Líder do Grupo de pesquisa EBRAMIC- Educação no Brasil: memória, instituições e cultura escolar (CNPq) e participa do grupo de pesquisa Memórias e Histórias da escola do Rio Grande do Sul: Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha (1858-2008), (CNPq). É membro do corpo editorial da Revista Licencia&acturas - ISEI, é Co-editora da Revista Espacio Tiempo y Educación (Universidade de Valladolid/ES). Atualmente é professora e pesquisadora na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Escola de Humanidades da Universidade do Vale do Rio dos Sinos/UNISINOS.

    E-mail: lusgarbi@terra.com.br

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Publicado

2018-12-27

Número

Vol. 18 (2018): Publicación continua de artículos

Sección

Artículo original

Licencia

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Cómo citar

Matices de elementos biográficos en los estudios en historia e historia de la educación: una síntesis a partir del estado del conocimiento. (2018). Revista Brasileira De História Da Educação, 18, e038. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/43197