El tema de la ‘educación pública’ en la escritura de la historia de la educación por Lorenzo Luzuriaga

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4025/rbhe.v21.2021.e150

Palabras clave:

manuales escolares, escritura de la historia de la educación, historia de los intelectuales educativos

Resumen

El artículo aborda la participación del tema ‘educación pública’ en el trabajo pedagógico del educador español Lorenzo Luzuriaga, buscando una comprensión de los rasgos de sus escritos sobre la historia de la educación que se dan a conocer en sus títulos que forman parte de la Biblioteca del Maestro, colección organizada por él mismo en Editorial Losada de Buenos Aires. Tales rasgos se consideran fundamentalmente a partir del análisis del libro Historia de la educación pública, publicado en 1946, y también a través de la investigación de la trayectoria intelectual de Luzuriaga. Los procedimientos adoptados intentan proporcionar posibles respuestas a las representaciones asumidas por una noción querida por su profesaadhesión a la Escuela Nueva, la prerrogativa del estado en la organización de la educación, tomando como ángulo de observación uno de los trabajos representativos de su forma de escribir la historia de la educación. Los resultados de la investigación apuntan a enmarcar el tema desde la perspectiva del internacionalismo que estaba ganando fuerza con el final de la Segunda Guerra Mundial y la creación de instituciones globales, como las Naciones Unidas

Biografía del autor/a

  • Roni Cleber Dias de Menezes, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil

    Professor Doutor na Faculdade de Educação e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo. Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo / FEUSP (2011), tendo a respectiva pesquisa sido em parte desenvolvida no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, programa PDEE-CAPES. Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo / FEUSP - 2006. Bacharelado (1998) e Licenciatura (2000) em História pela Universidade de São Paulo. Possui Pós-Doutorado no âmbito do Programa PAPD/CAPES-FAPERJ (2012-2014), junto ao Proped - Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Atua principalmente na área de História da Educação, com ênfase nos seguintes temas: história dos intelectuais, circulação cultural e história comparada da educação.

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Publicado

2020-12-18

Número

Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua

Sección

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Cómo citar

Menezes, R. C. D. de . (2020). El tema de la ‘educación pública’ en la escritura de la historia de la educación por Lorenzo Luzuriaga. Revista Brasileira De História Da Educação, 21(1), e150. https://doi.org/10.4025/rbhe.v21.2021.e150