Vol. 12 Núm. 2[29] (2012): Maio/Agosto

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Publicado em 6 de novembro de 2012.

Publicado: 2012-11-06

Editorial

Editorial - v.12 - n.2 (29) - maio/ago. 2012

Comissão Editorial (RBHE) (Autor/a)

9-13
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Artículo original

O modelo de escola graduada e a expansão da rede escolar no município de Lisboa (1881-1892)

Carlos Manique da Silva (Autor/a)

15-44
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Das escolas de improviso Ã s escolas planejadas: um olhar sobre os espaços escolares da Região Colonial Italiana, Rio Grande do Sul

Terciane Ângela Luchese, Lúcio Kreutz (Autor/a)

45-76
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Oh! Escarneo! Tendes visto o que é a escola rural; ver uma é ver todas material e moralmente: um estudo sobre os materiais, os métodos e os conteúdos da escola rural em Minas Gerais (1892-1899)

Gilvanice Barbosa da Silva Musial, Ana Maria de Oliveira Galvão (Autor/a)

77-106
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Escolas e cidades do sertão (1933-1945): espaço, endereço e arquitetura

Rubia-Mar Nunes Pinto (Autor/a)

107-138
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Memória das práticas educativas durante o primeiro governo Vargas na cidade de Novo Hamburgo – RS

Alessander Kerber, Claudia Schemes, Cleber Cristiano Prodanov (Autor/a)

139-170
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As configurações gráficas de livros brasileiros e franceses para ensino da leitura e seus possíveis efeitos no uso dos impressos (séculos XIX e XX)

Isabel Cristina Alves da Silva Frade (Autor/a)

171-208
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A história da educação em São Paulo: a instrução pública dada a ler nos Annuarios do ensino do estado de São Paulo – 1907-1927

Rosane Michelli de Castro (Autor/a)

209-238
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Projetos educativos para as populações do campo nos anos de 1950 e ProJovem Campo – Saberes da Terra: desenvolvimentismo e proposições dos organismos internacionais

Angela Maria Hidalgo (Autor/a)

239-266
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ReseÃ±as y críticas de libros

Investigando Piero

Thiago Borges de Aguiar (Autor/a)

267-272
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Brasil arcaico, Escola nova

Lucas Carvalho Soares de Aguiar Pereira (Autor/a)

273-280
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