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v. 38 n. 4 (2016): Oct.-Dec.
v. 38 n. 4 (2016): Oct.-Dec.
Publicado:
2016-09-14
Editorial
Editorial
Terezinha Oliveira, Maria Terezinha Bellanda Galuch (Autor)
PDF
PDF (Inglês)
PDF (Espanhol)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.33570
Filosofia da Educação
Reseña historiográfica del proceso de la soberanía desde la Edad Media
Giannina Burlando (Autor)
335-346
PDF (Espanhol)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.31630
La sistematización de los trascendentales del ser en su desarrollo histórico
Gerald Cresta (Autor)
347-354
PDF (Espanhol)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.31629
História da Educação
Primitivo Moacyr e a produção historiográfica: entre o
modus operandi
do IHGB e a chancela do INEP
Rosana Areal de Carvalho, Raphael Ribeiro Machado (Autor)
355-364
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.28147
A educação segundo a perspectiva de montaigne no âmbito do renascimento
Gustavo Araújo Batista (Autor)
365-372
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.26518
‘Unleash your imagination’: os
fandoms
e a contribuição das
fanfictions
para o contexto educacional baseada no caso da narrativa de HIM
Cristiane de Magalhães Porto, Renata Tavares Benia, Daniella de Jesus Lima (Autor)
373-382
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.30419
Representações sociais relacionadas aos professores homens do ensino fundamental e as inevitáveis associações à s professoras
Josiane Peres Gonçalves, Leonardo Alves de Oliveira (Autor)
383-393
PDF
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.24859
Políticas Públicas e Gestão
Crianças indígenas: o papel dos jogos, das brincadeiras e da imitação na aprendizagem e no desenvolvimento
Rosangela Celia Faustino, Lucio Tadeu Mota (Autor)
396-404
PDF
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.27968
Cultura avaliativa: o impulso dado pelo MERCOSUL para a consolidação dos sistemas de avaliação sul-americanos
Leonardo Kazuo dos Santos Serikawa, Leides Barroso Azevedo Moura (Autor)
405-413
PDF
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.27327
Ensino e Aprendizagem
Educação e risco social na curricularização do saber estatístico no Brasil
Samuel Edmundo Lopez Bello, Renata Sperrhake (Autor)
415-424
PDF
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.27882
Análise da percepção do docente virtual no ensino de música pela educação a distância
André Garcia Corrêa, Daniel Mill (Autor)
425-436
PDF
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.24354
Consultores
Referees
Acta Scientiarum Education (Autor)
437
PDF (Inglês)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v38i4.33559
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