v. 41 (2019): Publicação Contínua

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Publicado: 2019-01-02

História e Filosofia da Educação

Por uma literatura menor

Denise Viuniski da Nova Cruz, Adair de Aguiar Neitzel

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A concepção de educação humanista: interfaces entre a Unesco e o Plano Nacional de Educação

Ane Patrícia de Mira, Paulo Fossatti, Hildegard Susana Jung

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História do currículo do curso de Pedagogia da UNESP de Araraquara (1959-2006)

André Luiz Sena Mariano

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Leituras da relação entre cultura e qualidade na educação/educação física venezuelana: entre incursões teóricas e aportes de pesquisadores universitários

Marco Antonio Lima Rizzo, Larissa Michelle Lara, Vânia de Fátima Matias de Souza

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Memes de redes sociais digitais enquanto objetos de aprendizagem na Cibercultura: da viralização Ã educação

Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, Cristiane de Magalhães Porto, André Luiz Alves

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Sumak Kawsay y Educación Inclusiva en Ecuador: una propuesta desde el personalismo

Fernando Lara Lara

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Trapaças em avaliações escolares: uma análise estatística do comportamento humano

Everton Diniz dos Santos

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Los buenos profesores: un ensayo crítico-literario sobre un arte siempre en peligro

Luis Felipe Valencia Tamayo

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A sociologia educacional católica no sul do Brasil (1940-1970): um estudo a partir do corpo docente

Marcelo Cigales, Eduardo Arriada

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Leituras de 1808 - Aspectos educativos, estéticos e cognitivos da recepção da obra a partir da Didática da História

Juliana Gelbcke, Luis Fernando Cerri

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Estética, ética e formação na perspectiva adorniana

Leônidas Melo Santos, Luciane Neuvald

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Educação não formal e o município educador: algumas experiências sociocomunitárias

Lívia Morais Garcia Lima, Renata Sieiro Fernandes

e37380
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O ensino rural e o desenvolvimento regional: propostas e atividades educacionais de Sud Mennucci – 1920 a 1948

Maria Angélica Cardoso, Sandino Hoff

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Uma crítica marxista Ã interdisciplinaridade

Raphael Alves Feitosa

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Pedagogia científica, brasilidade e formação de professores na escola ativa capixaba em redes de sociabilidade: panoramas do cais

Regina Helena Silva Simões, Rosianny Campos Berto

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Livros de leitura e a construção da identidade nacional de crianças italianas e descendentes (São Paulo no início do século XX)

Claudia Panizzolo

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O exercício da lectio na tradição medieval - Lecturis salutem

Paulo Ricardo Martines

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El feudalismo en los manuales escolares argentinos: su abordaje historiográfico (1999 – 2006)

Gerardo Fabián Rodríguez, David Waiman

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Alimentando o corpo e a alma no medievo: devoração e nutrição na Visio Tnugdali

Adriana Zierer

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Educação, identidade e resistência cultural no judaísmo medieval: as epístolas de Maimônides

Sergio Alberto Feldman

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História e filosofia da educação na Idade Média: uma reflexão sobre o conceito de prudência na Suma Teológica de Tomás de Aquino

Celso kraemer, Dominique Santos

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Agostinho de Hipona (354-430) entre a antiguidade clássica e o império romano: instrução, educação e ação

Ana Paula Tavares Magalhães

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Uma perspectiva sobre as escolas na Hispânia Visigoda nos séculos VI-VII

João Paulo Charrone, Pâmela Torres Michelette

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Manuscritos escolásticos do físico Pedro Hispano (século XIII)

Dulce Oliveira Amarante dos Santos

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Queixas de um célebre teólogo sobre a universidade quatrocentista: as críticas de Jean Gerson sobre os mestres e alunos do seu tempo

Susani Silveira Lemos França, Letícia Gonçalves Alfeu de Almeida

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A vida de Santo Ildefonso e o imaginário ligado ao culto Mariano no Reino Visigodo de Toledo (séculos VII-VIII)nto Ildefonso e o imaginário ligado ao culto mariano no Reino Visigodo de Toledo ( séculos VII- VIII)

Germano Miguel Favaro Esteves

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As etimologias de Isidoro de Sevilha e a transmissão da cultura greco-romana na Espanha Visigoda

Thiago Borges de Aguiar, Augusto Peterlevitz

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Formação de Professores e Políticas Públicas

Cultura digital e docência: possibilidades para a educação musical

Luciane da Costa Cuervo, Graham Frederick Welch, Leda de Albuquerque Maffioletti, Eliseo Reategui

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#Zikazero: o empreendedorismo na educação como estratégia produtora de governamentalidade neoliberal

Iván Gregorio Silva Miguel, Elisete Medianeira Tomazetti

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O impacto da formação profissional ofertada, por meio do programa Pronatec, para a ocupação de vagas de postos formais de trabalho, entre 2011 e 2015

Joanna Adelia Biavatti, Roberto Antonio Deitos

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Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as

José Rubens Lima Jardilino, Margareth Diniz

e41958
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Formação inicial do docente de matemática – investigando a Expressão Gráfica no currículo da UFPR

Thassiane Maria Poi, Adriana Augusta Benigno dos Santos Luz, Anderson Roges Teixeira Góes, Heliza Colaço Góes

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Entre procedimentos e roteiros didáticos de tradução – condições de invenção

Karen Elisabete Rosa Nodari, Sandra Mara Corazza

e37255
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A importância dos saberes acadêmicos e dos saberes populares na formação de educadores da educação do campo

Idalina Souza Mascarenhas Borghi, Klayton Santana Porto

e40063
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Contribuições de Paulo Freire e Célestin Freinet ao processo de ensino-aprendizagem

Rosane Gumiero, Kleber de Araújo

e41255
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Letramento acadêmico e posicionamento autoral em artigos científicos: contribuições para o ensino do gênero

Adilson Ribeiro de Oliveira, Bárbara Martins Ferreira Valim, Cláudia Lopes Santos Pereira Costa, Lucy Martins Ferreira Valim

e45123
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Formação continuada de professores e regionalização educativa: uma análise das políticas do setor educacional do MERCOSUL

Wisllayne Ivellyze de Oliveira Dri, Luciana Leandro da Silva

e44930
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Bring your own device (BYOD): entendendo uma nova prática no ambiente acadêmico

Marcia Cassitas Hino, Erico Przeybilovicz, Taiane Ritta Coelho

e42661
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Saberes tradicionais e língua materna Kaiowá e Guarani na educação escolar indígena na escola Ã‘andejara, reserva indígena Te’Ã½ikue, Caarapó (MS)

Lídio Cavanha Ramires, Heitor Queiroz Medeiros

e43402
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Didactique des mathématique (DM) et la didactique professionnelle (DP): une proposition de complementarité et la formation des enseignants au Brésil

Francisco Regis Veira Alves

e43648
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Práticas de resistência de alunos em uma escola pública: uma outra possiblidade de ver a indisciplina e a ‘defasagem’ de aprendizagem

Sirley Lizott Tedeschi, Ruth Pavan

e43853
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Acta Scientiarum. Education
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