v. 41 (2019): Publicação Contínua

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Publicado: 2019-01-02

História e Filosofia da Educação

  • Por uma literatura menor

    Denise Viuniski da Nova Cruz, Adair de Aguiar Neitzel (Autor)
    e34184
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.34184

  • A concepção de educação humanista: interfaces entre a Unesco e o Plano Nacional de Educação

    Ane Patrícia de Mira, Paulo Fossatti, Hildegard Susana Jung (Autor)
    e35788
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.35788

  • História do currículo do curso de Pedagogia da UNESP de Araraquara (1959-2006)

    André Luiz Sena Mariano (Autor)
    e36839
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.36839

  • Leituras da relação entre cultura e qualidade na educação/educação física venezuelana: entre incursões teóricas e aportes de pesquisadores universitários

    Marco Antonio Lima Rizzo, Larissa Michelle Lara, Vânia de Fátima Matias de Souza (Autor)
    e34688
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.34688

  • Memes de redes sociais digitais enquanto objetos de aprendizagem na Cibercultura: da viralização à educação

    Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, Cristiane de Magalhães Porto, André Luiz Alves (Autor)
    e42469
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.42469

  • Sumak Kawsay y Educación Inclusiva en Ecuador: una propuesta desde el personalismo

    Fernando Lara Lara (Autor)
    e40274
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.40274

  • Trapaças em avaliações escolares: uma análise estatística do comportamento humano

    Everton Diniz dos Santos (Autor)
    e41304
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.41304

  • Los buenos profesores: un ensayo crítico-literario sobre un arte siempre en peligro

    Luis Felipe Valencia Tamayo (Autor)
    e41054
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.41054

  • A sociologia educacional católica no sul do Brasil (1940-1970): um estudo a partir do corpo docente

    Marcelo Cigales, Eduardo Arriada (Autor)
    e35252
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.35252

  • Leituras de 1808 - Aspectos educativos, estéticos e cognitivos da recepção da obra a partir da Didática da História

    Juliana Gelbcke, Luis Fernando Cerri (Autor)
    e36339
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.36339

  • Estética, ética e formação na perspectiva adorniana

    Leônidas Melo Santos, Luciane Neuvald (Autor)
    e34728
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.34728

  • Educação não formal e o município educador: algumas experiências sociocomunitárias

    Lívia Morais Garcia Lima, Renata Sieiro Fernandes (Autor)
    e37380
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.37380

  • O ensino rural e o desenvolvimento regional: propostas e atividades educacionais de Sud Mennucci – 1920 a 1948

    Maria Angélica Cardoso, Sandino Hoff (Autor)
    e41679
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.41679

  • Uma crítica marxista à interdisciplinaridade

    Raphael Alves Feitosa (Autor)
    e37750
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.37750

  • Pedagogia científica, brasilidade e formação de professores na escola ativa capixaba em redes de sociabilidade: panoramas do cais

    Regina Helena Silva Simões, Rosianny Campos Berto (Autor)
    e44204
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.44204

  • Livros de leitura e a construção da identidade nacional de crianças italianas e descendentes (São Paulo no início do século XX)

    Claudia Panizzolo (Autor)
    e45486
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.45486

  • O exercício da lectio na tradição medieval - Lecturis salutem

    Paulo Ricardo Martines (Autor)
    e46791
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.46791

  • El feudalismo en los manuales escolares argentinos: su abordaje historiográfico (1999 – 2006)

    Gerardo Fabián Rodríguez, David Waiman (Autor)
    e48087
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.48087

  • Alimentando o corpo e a alma no medievo: devoração e nutrição na Visio Tnugdali

    Adriana Zierer (Autor)
    e48175
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.48175

  • Educação, identidade e resistência cultural no judaísmo medieval: as epístolas de Maimônides

    Sergio Alberto Feldman (Autor)
    e47469
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.47469

  • História e filosofia da educação na Idade Média: uma reflexão sobre o conceito de prudência na Suma Teológica de Tomás de Aquino

    Celso kraemer, Dominique Santos (Autor)
    e47777
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.47777

  • Agostinho de Hipona (354-430) entre a antiguidade clássica e o império romano: instrução, educação e ação

    Ana Paula Tavares Magalhães (Autor)
    e48029
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.48029

  • Uma perspectiva sobre as escolas na Hispânia Visigoda nos séculos VI-VII

    João Paulo Charrone, Pâmela Torres Michelette (Autor)
    e48068
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.48068

  • Manuscritos escolásticos do físico Pedro Hispano (século XIII)

    Dulce Oliveira Amarante dos Santos (Autor)
    e48131
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.48131

  • Queixas de um célebre teólogo sobre a universidade quatrocentista: as críticas de Jean Gerson sobre os mestres e alunos do seu tempo

    Susani Silveira Lemos França, Letícia Gonçalves Alfeu de Almeida (Autor)
    e48136
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.48136

  • A vida de Santo Ildefonso e o imaginário ligado ao culto Mariano no Reino Visigodo de Toledo (séculos VII-VIII)nto Ildefonso e o imaginário ligado ao culto mariano no Reino Visigodo de Toledo ( séculos VII- VIII)

    Germano Miguel Favaro Esteves (Autor)
    e48156
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.48156

  • As etimologias de Isidoro de Sevilha e a transmissão da cultura greco-romana na Espanha Visigoda

    Thiago Borges de Aguiar, Augusto Peterlevitz (Autor)
    e48139
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.48139

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