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Vol. 35 Núm. 1 (2013): Jan.-June
Vol. 35 Núm. 1 (2013): Jan.-June
Publicado:
2013-03-12
Editorial
Editorial
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.21575
Terezinha Oliveira
i-ii
Pdf (Portugués)
História da Educação
Orígenes de Alejandría y el paradigma de la espiritualidad del desierto
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.19327
Patricia Ciner
1-6
PDF (Portugués)
PDF
A Educação em São Boaventura
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.19229
Luis Alberto De Boni
7-15
PDF (Portugués)
Thomas Aquinas and social virtues of piety and respect: an outlook of the history of education
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.18906
Terezinha Oliveira
17-25
PDF (Portugués)
PDF (Inglés)
A importância de Scotus na concepção de história de Arendt
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.16724
Ricardo Gião Bortolotti
27-38
PDF (Portugués)
Abordagens sobre o estudo da inserção da
gymnastica
no ensino secundário do Brasil no século XIX
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.18527
Margarita Victoria Rodríguez, Jose Luiz Finocchio
39-47
PDF (Portugués)
Igreja, política e educação no Brasil republicano: a criação do colégio D. Bosco, de Cachoeira do Campo, Minas Gerais (1893-1897)
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.17150
Wenceslau Gonçalves Neto
49-55
PDF (Portugués)
'O nosso progresso caminha pelos pés das nossas crianças sadias e instruídas!’: representações sobre infância, educação e sociedade em Guarapuava (1930-1960)
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.18220
Carlos Herold Junior, Edaniele Cristine Batista Machado
57-67
PDF (Portugués)
A censura musical e seu potencial educativo na ditadura portuguesa das décadas de 60 e 70
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.19055
Alexandre Felipe Fiuza
69-78
PDF (Portugués)
A pesquisa sobre o idoso no Brasil: diferentes abordagens sobre educação nas teses e dissertações (de 2000 a 2009)
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.18288
Rita de Cássia da Silva Oliveira
79-87
PDF (Portugués)
Políticas Públicas e Gestão
La enseñanza universitaria laica y gratuita versus la enseñanza particular y católica: un debate de ayer y de hoy en Chile
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.17956
Jaime Caiceo Escudero
89-95
PDF
PDF (Portugués)
Formación Docente y Políticas Públicas
Solidão como processo de educação e de apropriação de si
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.17282
Cezar Luís Seibt
97-103
PDF (Portugués)
Formação de professores da educação básica no Brasil - Curso de Pedagogia – Licenciatura, em instituições da Região Sudeste
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.16504
Helena Machado de Paula Albuquerque, Celia Maria Haas, Regina Magna Bonifácio Araújo
105-115
PDF (Portugués)
Ensino e Aprendizagem
Integration of face-to-face and virtual classes improves test scores in Biology undergraduate courses on days with flooding in Brazil
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.17219
Otacílio Antunes Santanta, Talita Pereira Silva, Euzelina dos Santos Borges Inácio, Girlanny Simplicio de Oliveira, Myllena Matias da Silva, Jose Imana Encinas
117-123
PDF (Portugués)
PDF (Inglés)
Matemáticas ou diferentes usos da matemática? Reflexões a partir da filosofia de Wittgenstein
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.17806
Paulo Vilhena da Silva, Marisa Rosâni Abreu da Silveira
125-132
PDF (Portugués)
Os PCN e as potencialidades didático-pedagógicas do cordel
- doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.16750
Stélio Torquato Lima
133-139
PDF (Portugués)
Idioma
English
Español
Português
