Vol. 36 Núm. 2 (2014): July-Dec.

Editorial

Editorial

Terezinha Oliveira, Maria Terezinha Bellanda Galuch (Autor/a)

0-1
- PDF (Portugués)
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.24346

História da Educação

Episcopado y relaciones de poder en los De Ecclesiasticis Officiis y Sententiarum Libri Tres de Isidoro de Sevilla

Leila Rodrigues da Silva (Autor/a)

181-187
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.22038
Profesión y docencia según Max Weber

Jose Carlos Souza Araújo (Autor/a)

189-198
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.21616
La educación en la constitución republicana del estado de paraná (1892) y sus desdoblamientos

Maria Cristina Gomes Machado, Carlos Roberto Jamil Cury (Autor/a)

199-209
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.20465
Escuelas étnico-comunitarias italianas en rio grande do sul: entre lo rural y lo urbano (1875 – 1914)

Terciane Ângela Luchese, Lúcio Kreutz, Eliana Gasparini Xerri (Autor/a)

211-221
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.22176
El estado y las políticas de blanqueamiento de la población en las escuelas, en las primeras décadas del siglo xx, en Paraná

Valquiria Elita Renk (Autor/a)

223-231
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.19580
Las escuelas alemanas en Santa Catarina y su transformación para teuto-brasileÃ±as: un análisis histórico

Ademir Valdir dos Santos (Autor/a)

233-242
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.22232
EnseÃ±anza elemental en Brasil y en italia: el caso de los inmigrantes italianos en la escuela de Cascatinha (Petrópolis, Estado do Rio de Janeiro)

Carlo Pagani (Autor/a)

243-253
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.22241
Escuelas italianas en Minas Gerais: organización, currículo y relaciones sociales

Maysa Gomes Rodrigues (Autor/a)

255-265
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.22403

Filosofia da Educação

Paideia y filosofía en los Moralia de Plutarco: el De liberis educandis y el De Iside et Osiride, esto es, cuando el pedagogo prepara al estudiante para ser filósofo

Ennio Sanzi (Autor/a)

267-278
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.22735

Políticas Públicas e Gestão

Experiencias y recursos con las tics para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales

Eladio Sebastian Heredero, Alba Oliva (Autor/a)

279-286
- PDF
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.22288
Contractualización en la enseÃ±anza superior: un estudio a la luz de la nueva gestión pública

Alda Maria Duarte Araújo Castro, Raphael Lacerda de Alencar Pereira (Autor/a)

287-296
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.22120
Gastos con el mantenimiento y desarrollo de la educación superior en el Estado de Paraná: un estudio comparativo del periodo de 2003 a 2010

Luiz Fernando Reis, Aroldo Messias de Melo Junior (Autor/a)

297-307
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.18615
El Programa Institucional de Becas de Inicio a la docencia en una universidad de la Gran São Paulo: relatos, contradicciones y reflexiones preliminares El PIBID en una Universidad del ABC

Roger Marchesini de Quadros Souza (Autor/a)

309-316
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.21926

Ensino e Aprendizagem

Evaluación de la cantidad y calidad de profesores para la efectiva implementación del currículo de física del certificado nigeriano en educación

Abdulrasaq Oladimeji Akanbi, Esther Ore Omosewo (Autor/a)

317-321
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.21116
El bienestar docente: límites y posibilidades para la felicidad del profesor en el trabajo

Flavinês Rebolo, Belmira Oliveira Bueno (Autor/a)

323-331
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.21222

Editorial

Editorial

História da Educação

**Episcopado y relaciones de poder en los De Ecclesiasticis Officiis y Sententiarum Libri Tres de Isidoro de Sevilla**

Profesión y docencia según Max Weber

La educación en la constitución republicana del estado de paraná (1892) y sus desdoblamientos

Escuelas étnico-comunitarias italianas en rio grande do sul: entre lo rural y lo urbano (1875 – 1914)

El estado y las políticas de blanqueamiento de la población en las escuelas, en las primeras décadas del siglo xx, en Paraná

Las escuelas alemanas en Santa Catarina y su transformación para teuto-brasileÃ±as: un análisis histórico

EnseÃ±anza elemental en Brasil y en italia: el caso de los inmigrantes italianos en la escuela de Cascatinha (Petrópolis, Estado do Rio de Janeiro)

Escuelas italianas en Minas Gerais: organización, currículo y relaciones sociales

Filosofia da Educação

**Paideia y filosofía en los Moralia de Plutarco: el De liberis educandis y el De Iside et Osiride, esto es, cuando el pedagogo prepara al estudiante para ser filósofo**

Políticas Públicas e Gestão

Experiencias y recursos con las tics para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales

Contractualización en la enseÃ±anza superior: un estudio a la luz de la nueva gestión pública

Gastos con el mantenimiento y desarrollo de la educación superior en el Estado de Paraná: un estudio comparativo del periodo de 2003 a 2010

El Programa Institucional de Becas de Inicio a la docencia en una universidad de la Gran São Paulo: relatos, contradicciones y reflexiones preliminares El PIBID en una Universidad del ABC

Ensino e Aprendizagem

Evaluación de la cantidad y calidad de profesores para la efectiva implementación del currículo de física del certificado nigeriano en educación

El bienestar docente: límites y posibilidades para la felicidad del profesor en el trabajo

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