IMAGENS DAS BIBLIOTECAS HOJE
ESPAÇO DE ACOLHIMENTO PELA MEDIAÇÃO CULTURAL
DOI:
https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v16i1.78396Palavras-chave:
: Biblioteca; Mediação cultural; Biblioteca Pública Municipal e Escolar Norberto Cândido Silveira Jr., Library; Cultural mediation; Biblioteca Pública Municipal e Escolar Norberto Cândido Silveira Jr., Biblioteca; Mediación cultural; Biblioteca Pública Municipal e Escolar Norberto Cândido Silveira Jr, Mots-clés : Bibliothèque ; Médiation culturelle ; Bibliothèque publique municipale et scolaire Norberto Cândido Silveira Jr.Resumo
Este artigo apresenta os resultados de uma investigação instigada pela transformação histórica da biblioteca e sua relevância sociocultural. O objetivo foi discutir como a Biblioteca Pública Municipal e Escolar Norberto Cândido Silveira Jr., de Itajaí, Santa Catarina, Brasil, organiza seus espaços e se constitui em um ambiente de mediação cultural. Utilizou-se a abordagem qualitativa, de técnica documental e bibliográfica, e a análise das fotografias pelo método de pesquisa na perspectiva de Marín Viadel e Roldán (2012). Os instrumentos de produção de dados foram: relatório de pesquisa, fotografias, análise de documentos, observação in loco e diário de campo. Apontam-se como aportes teóricos norteadores: Bachelard (1993), Borba (2016), Martins (2012), Milanesi (2003), Neitzel et al. (2022), entre outros. Os resultados indicam que a biblioteca oferece uma programação que atrai os usuários e que investiu na revitalização do espaço, propiciando diversas formas de encontros. A mediação cultural tornou a biblioteca um espaço vivo, dinâmico, que tende a favorecer a formação estética dos sujeitos. A biblioteca expande sua função de espaço de pesquisa, de conservação e de leitura para ser também um espaço de vivências culturais, ampliando as possibilidades de mediação cultural na cidade.
Downloads
Referências
Barbalho, C. R. S. (2002). Biblioteca Pública do Estado do Amazonas: a construção de sentido do seu edifício. Informação & Sociedade: Estudos, 12(1), 1–16.
Borba, A. N. (2016). Mediação cultural em bibliotecas (Dissertação de Mestrado, Universidade do Vale do Itajaí). Repositório da Biblioteca da Univali. https://biblioteca.univali.br/pergamumweb/vinculos/pdf/Adeneri%20Nogueira%20de%20Borba.pdf
Candido, A. (2021). O direito à literatura. In D. Louzada (Org.), Livros para todos (1ª ed., pp. 13–38). Rio de Janeiro, RJ: Nova Fronteira.
Castrillón, S. (2011). O direito de ler e de escrever (M. Bagno, Trad.). São Paulo, SP: Pulo do Gato.
Coelho Neto, J. T. (1997). A construção de sentido na arquitectura. São Paulo, SP: Perspectiva.
Demetresco, S. (2005). Vitrinas em diálogos urbanos. São Paulo, SP: Anhembi Morumbi.
Franco, M. L. B. Análise de conteúdo. Brasília: Liber Livro, 2008.
Hasper, F., Borba, A., Neitzel, A., & Piske, G. (2017). Bebeteca: espaço de encontros sensíveis com bebês. In A. de A. Neitzel, C. Carvalho, J. R. Nhoque, K. Franklin, M. Z. Uriarte, & V. A. Muller (Orgs.), Cultura, escola e educação criadora: diálogos sobre experiências estéticas na educação (1ª ed., pp. 247-262). Itajaí, SC: Editora da UNIVALI; Florianópolis: Dois Por Quatro.
Hasper, F., & Neitzel, A. de A. (2020). O espaço da bebeteca nos centros de educação infantil: modos de ver e de sentir a literatura. In M. Z. Uriarte, A. de A. Neitzel, & I. P. Krames (Orgs.), Cultura, escola e educação criadora: Mediações culturais e proposições estéticas (1ª ed., pp. 71–92). Curitiba, PR: CRV.
Manera, L. (2022). Art and aesthetic education in the Reggio Emilia Approach. Education 3-13, 50, 483–493. https://doi.org/10.1080/03004279.2022.2028124
Marín Viadel, R., & Roldán, Jo. Metodologias artísticas de investigación em educación. Málaga: Ediciones Aljibe, 2012.
Martins, E. C. da S. (2018). A potência cultural de quatro bibliotecas francesas: Bibliothèque de la Cité Internationale Universitaire de Paris (CIUP), Bibliothèque Sainte-Geneviève, Bibliothèque publique d’information Centre Pompidou (Bpi) e Bibliothèque nationale de France (BnF) (Tese de Doutorado, Universidade do Vale do Itajaí). Repositório da Biblioteca da Univali. https://biblioteca.univali.br/pergamumweb/vinculos/pdf/Elaine%20Cristina%20da%20Silva%20Martins2018.pdf
Martins, E. C. da S., Neitzel, A. de A., Uriarte, M. Z., & Kupiec, A. (2022). Imagens de bibliotecas: são elas espaços de mediação cultural e de experiência? Revista Imagens da Educação, 12(3), 215–235.
Martins, M. C. (2012). Entre mapas e dobras: Mediação cultural na aproximação estética com a cidade [Apresentação de artigo]. 22º CONFAEB Arte/Educação: Corpos em trânsito, Universidade Estadual Paulista, São Paulo, Brasil.
Milanesi, L. (1991). A casa da invenção. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 1991.
Milanesi, L. (2001). O que é biblioteca. São Paulo, SP: Brasiliense.
Milanesi, L. (2003). A casa da invenção. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
Milanesi, L. (2013). Biblioteca. Cotia, SP: Ateliê Editorial.
Neitzel, A. de A., Fernandes, M. Z., & Furman, J. P. N. (2022). Bebeteca na educação infantil: As percepções dos professores e dos agentes. Revista Ciranda (Unimontes), 6, 35–52.
Neitzel, A. de A., Fernandes, M. Z., Steil, I., & Furman, J. P. N. (2024). Bebetecas: Um espaço habitável de leitura e educação estética. Revista Bibliotecas. Anales de Investigación, 20(1), 1–16.
Neitzel, A. de A., & Oliveira, A. de. (2021). Experiência estética pelo clube de leitura. Revista Signos, 42(1), 282-300. https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v42i1a2021.2856
Petit, M. (2014). Jovens e a leitura: Uma nova perspectiva (C. O. de Souza, Trad.). São Paulo, SP: Editora 34.
Petit, M. (2013). Leituras: do espaço íntimo ao espaço público (C. O. de Souza, Trad.). Editora 34.
Piske, G. (2022). Biblioteca casa: Espaço de poesia que se desvela dentro da escola (Tese de Doutorado, Universidade do Vale do Itajaí). Repositório da Biblioteca da Univali. https://biblioteca.univali.br/pergamumweb/vinculos/pdf/Gabriela%20Piske%202022.pdf
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Imagens da Educação,ele não será submetido por mim ou pelos demais co-autores a outro periódico. Por meio deste instrumento, em meu nome e dos co-autores, cedo os direitos autorais do referido artigo à Revista e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº 9609, de 19/02/98).
Como Citar
