Vol. 14 No. 3[36] (2014): Setembro/Dezembro

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Publicado em 29 de setembro de 2014.

Publié: 2014-09-29

Editorial

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Comissão Editorial RBHE (Auteur)

7-12

Artigos

As mudanças curriculares dos Ginásios Vocacionais de São Paulo: da "integração social" ao "engajamento pela transformação"

Daniel Ferraz Chiozzini (Auteur)

13-44
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A infância marcada pelos rituais cívicos nas escolas étnicas do Paraná

Valquiria Elita Renk (Auteur)

45-75
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Estado, educação não formal e desenvolvimento rural. Os Centros de Educação Agrícola (Argentina, 1970-2010)

Talía Violeta Gutiérrez (Auteur)

77-110
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Educação como sacerdócio: formação de professores no Pará Republicano (1891-1904)

Felipe Tavares Moraes, Rafaela Paiva Costa (Auteur)

111-137
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Os desenhos infantis como fontes históricas: perspectivas heurísticas e questões metodológicas

Juri Meda (Auteur)

139-165
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Dossiê

Dossiê - Apresentação: América como ponto de inflexão e observação de experiências de escrita da História da Educação

Roni Cleber Dias de Menezes (Auteur)

167-168
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Paul Monroe e a circulação de uma modalidade de narrativa para se pensar e ensinar as histórias da educação

José Cláudio Sooma Silva, Marta Regina Gimenez Favaro (Auteur)

169-192
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A história da educação por Thomas Ransom Giles

Aline de Morais Limeira Pasche (Auteur)

193-221
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Entre Europa e América: a escrita da história da Educação na Argentina por Lorenzo Luzuriaga

Jorgelina Mendez (Auteur)

223-244
- PDF (Portugais)
Circuito e fronteiras da escrita da história da educação na Ibero-America: experiência de escrita de Lorenzo Luzuriaga na Espanha e na Argentina e sua Apropriação no Brasil

Roni Cleber Dias de Menezes (Auteur)

245-267
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Historiografia da Educação Americana: pragmatismo, consenso, revisionismo e novo revisionismo

Kate Rousmaniere, José Gonçalves Gondra, Marina Natsume Uekane (Auteur)

269-303
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Resenhas

Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930)

Jauri dos Santos Sá (Auteur)

307-311
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História da educação indígena e colonialidade

Sara Evelin Urrea Quintero (Auteur)

313-318
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