Vol. 14 Núm. 3[36] (2014): Setembro/Dezembro

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Publicado em 29 de setembro de 2014.

Publicado: 2014-09-29

Editorial

Editorial

Comissão Editorial RBHE (Autor/a)

7-12

Artículo original

Los cambios curriculares de los gimnasios vocacionales de São Paulo: de la ‘integración social’ al ‘compromiso con la transformación’

Daniel Ferraz Chiozzini (Autor/a)

13-44
- PDF (Portugués)
La infancia marcada por los rituales cívicos en las escuelas étnicas de Paraná

Valquiria Elita Renk (Autor/a)

45-75
- PDF (Portugués)
Estado, educación no formal y desarrollo rural. Los Centros de Educación Agrícola (Argentina, 1970-2010)

Talía Violeta Gutiérrez (Autor/a)

77-110
- PDF (Portugués)
Educação como sacerdócio: formação de professores no Pará Republicano (1891-1904)

Felipe Tavares Moraes, Rafaela Paiva Costa (Autor/a)

111-137
- PDF (Portugués)
Los dibujos infantiles como fuentes históricas: perspectivas heurísticas y cuestiones metodológicas

Juri Meda (Autor/a)

139-165
- PDF (Portugués)

Dosier

Dossiê - Apresentação: América como ponto de inflexão e observação de experiências de escrita da História da Educação

Roni Cleber Dias de Menezes (Autor/a)

167-168
- PDF (Portugués)
Paul Monroe y la circulación de una modalidad narrativa para pensar y enseÃ±ar las historias de la educación

José Cláudio Sooma Silva, Marta Regina Gimenez Favaro (Autor/a)

169-192
- PDF (Portugués)
La Historia de la Educación por Thomas Ransom Giles

Aline de Morais Limeira Pasche (Autor/a)

193-221
- PDF (Portugués)
Entre Europa y América: la escritura de la Historia de la Educación en Argentina por Lorenzo Luzuriaga

Jorgelina Mendez (Autor/a)

223-244
- PDF (Portugués)
Circuitos y fronteras de la escritura de la historia de la educación en Iberoamérica: la experiencia de escritura de Lorenzo Luzuriaga en EspaÃ±a y en Argentina y su apropiación en Brasil

Roni Cleber Dias de Menezes (Autor/a)

245-267
- PDF (Portugués)
Historiografía de la educación Americana: pragmatismo, consenso, revisionismo y nuevo revisionismo

Kate Rousmaniere, José Gonçalves Gondra, Marina Natsume Uekane (Autor/a)

269-303
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ReseÃ±as y críticas de libros

Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930)

Jauri dos Santos Sá (Autor/a)

307-311
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História da educação indígena e colonialidade

Sara Evelin Urrea Quintero (Autor/a)

313-318
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