v. 43 (2021): Ed. Especial

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Publicado: 2021-08-04

História e Filosofia da Educação

  • Um mergulho no silêncio: o mistério da aula de História

    Gabriel Torelly, Nilton Mullet Pereira (Autor)
    e48735
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i0.48735

  • Ensino da arte em cursos de pedagogia: a busca pela formação humana

    Rosemeri Birck (Autor)
    e54923
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i0.54923

  • O desafio de significar o passado: o ensino da história medieval no Brasil

    Mário Jorge da Motta Bastos (Autor)
    e55177
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i0.55177

  • Hermes, o logos e a educação de um jovem romano: uma análise do Epítome das tradições teológicas dos gregos, Lucius Annaeus Cornutus (Século I d. C.)

    Edson Arantes Junior (Autor)
    e56780
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i0.56780

  • A Revista Retratos da Escola no contexto da formação política pedagógica dos professores

    Cristina Cardoso, Andrea Barbosa Gouveia (Autor)
    e54767
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i0.54767

  • História Antiga para quê? Possibilidades entre Ensino e Entretenimento por meio de jogos digitais

    Andrea Lucia Dorini de Oliveira Carvalho Rossi, Nelson de Paiva Bondioli (Autor)
    e53951
    DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i0.53951

Formação de Professores e Políticas Públicas