Formación de profesores y educación a distancia en el Estado de São Paulo, Brasil: un análisis de la producción (2000 – 2010)

Resumen

En este artículo analizamos las tesis y disertaciones producidas en las tres universidades del Estado de São Paulo; USP, UNESP y UNICAMP, en el período de2000 a 2010. El enfoque de la investigación es la presencia de la temática de la formación de profesores en la producción de la Educación a Distancia. Considerando que las políticas de Estado para la enseñanza superior, en la educación a distancia, se han dirigido prioritariamente a las licenciaturas, nos indagamos de qué manera en las tesis y disertaciones esa temática ha sido abarcada. Utilizamos en ese muestreo la misma metodología empleada en los estados del arte o del conocimiento realizados en el campo de la investigación educacional. Los hallazgos de la investigación indican la fuerte presencia del tema de la Formación del Profesorado en la producción analizada, sin embargo, hay un cambio del enfoque para otras particularidades de la formación que no están centradas en el profesor, su práctica y su carrera.