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Vol. 32 No. 2 (2010): July-Dec.
Vol. 32 No. 2 (2010): July-Dec.
Publié:
2010-12-21
História da Educação
Valor y sentido del conocimiento en las órdenes mendicantes del Siglo XIII
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9775
Gerald Cresta (Auteur)
141-151
PDF (Portugais)
PDF (Espagnol)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.9775
A concepção de paz na
civitas
de Marsilio de Pádua
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9472
Sérgio Ricardo Strefling (Auteur)
153-161
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.9472
Fundamentos para a educação na ordem franciscana: o projeto de
Societas Christiana
de Ubertino de Casale
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9484
Ana Paula Tavares Magalhães (Auteur)
163-174
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.9484
“De pugna virtutum adversus vitia”
: os pecados capitais na obra de Isidoro de Sevilha
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9776
Sergio Alberto Feldman (Auteur)
175-184
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.9776
A instrução pelo riso em Santo Agostinho
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.10429
Marcia Maria Medeiros (Auteur)
185-191
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.10429
Políticas Públicas e Gestão
A escola inclusiva e estratégias para fazer frente a ela: as adaptações curriculares
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9772
Eladio Sebastian Heredero (Auteur)
193-208
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.9772
Políticas públicas e educação: aspectos teórico-ideológicos e socioeconômicos
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.11869
Roberto Antonio Deitos (Auteur)
209-218
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.11869
Student perspectives about mobile learning initiatives at Open University of Brazil: the mobile phone issue
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.11545
Otacilio Antunes Santana, Luciana Roberta Tenorio Peixoto (Auteur)
219-223
PDF (Portugais)
PDF (Anglais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.11545
As vozes de uma política de ensino de língua estrangeira moderna na educação básica no Estado do Paraná
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.11219
Jonathas de Paula Chaguri (Auteur)
225-236
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.11219
Aprendizagem baseada em problemas como estratégia para promover a inserção transformadora na sociedade
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.11170
Sidnei de Oliveira Sousa (Auteur)
237-245
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.11170
Educação
Proposta de atividade de campo para o ensino de biodiversidade usando formigas como modelo
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.11036
Rogério Soares Cordeiro, Moacir Wuo, Maria Santina de Castro Morini (Auteur)
247-254
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.11036
Geografia e prática social: configurações no espaço da escola
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.10126
Antonio Carlos Fernandes, Raimunda Abou Gebran (Auteur)
255-262
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.10126
Arte, Arquitetura e Educação
Learning with Arkhanes’ model
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9774
Artur Simões Rozestraten (Auteur)
263-268
PDF (Portugais)
PDF (Anglais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.9774
Exposições de arte infantil: bandeiras modernas pela construção do novo homem
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.9777
Dulce Regina Baggio Osinski, Ricardo Carneiro Antonio (Auteur)
269-285
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.9777
Artes em profissionalizar: programações do centro de educação rural de Aquidauana, Estado do Mato Grosso do Sul
- doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.10392
Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani, Antônio Carlos do Nascimento Osório (Auteur)
287-296
PDF (Portugais)
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v32i2.10392
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