A educação como projeto estético-nacionalista - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12595
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i1.12595Palavras-chave:
identidade nacional, projeto literário, cientificismo, banditismoResumo
O artigo discute como o compromisso com o desenvolvimento cultural brasileiro, aliado à busca da identidade nacional por meio da "Literatura do Norte", levou Franklin Távora a respaldar sua produção nas teorias cientificistas. A análise de "O Cabeleira" revela a dupla intenção do autor: resgatar as tradições nacionais, por meio da história do primeiro cangaceiro pernambucano, e defender a tese de que a educação evitaria o banditismo no sertão. Em suma, se por um lado o autor propõe o progresso do homem e da região conforme os ideais positivistas, por outro, volta-se para os verdadeiros valores, para as tradições e costumes do sertanejo
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