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Vol. 33 Núm. 2 (2011): July-Dec.
Vol. 33 Núm. 2 (2011): July-Dec.
Publicado:
2011-10-10
História da Educação
Textos apócrifos determinantes de repertorios plásticos cristianos
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14323
Patricia Grau-Dieckmann (Autor/a)
165-174
PDF
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.14323
Estoicismo e
imperium
: a
virtus
do homem político romano
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.13145
Renata Lopes Biazotto Venturini (Autor/a)
175-181
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.13145
Instruir as mulheres: admoestação à modéstia do
De cultu feminarum
de Tertuliano
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14512
Silvia Márcia Alves Siqueira (Autor/a)
183-190
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.14512
A função pedagógica dos textos de Hadewijch
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14375
Denise da Silva Menezes do Nascimento (Autor/a)
191-197
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.14375
Reflexões sobre as críticas aos jesuítas no século XVIII
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14193
Maria Inalva Galter (Autor/a)
199-204
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.14193
A importância da pesquisa de fontes para os estudos históricos
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14174
Claudinei Magno Magre Mendes (Autor/a)
205-209
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.14174
Da educação: do jogo sociocultural e a inter-relação envolvendo
modus vivendi
e
modus essendi
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.12753
Luiz Carlos Mariano da Rosa (Autor/a)
211-218
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.12753
Políticas Públicas e Gestão
Docentes de pós-graduação: grupo de risco de doenças cardiovasculares
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.13569
Otacílio Antunes Santana (Autor/a)
219-226
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.13569
A organização da escolaridade em ciclos: aspectos de sua emergência, desenvolvimento e discussões atuais
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.12647
Silvana Stremel, Jefferson Mainardes (Autor/a)
227-238
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.12647
Sobre a educação inclusiva na formação de professores de Ciências: a tessitura dos currículos praticados
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14407
Eveline Borges Vilela-Ribeiro, Anna Maria Canavarro Benite (Autor/a)
239-245
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.14407
Ensino e Aprendizagem
As práticas educativas de qualidade como fator de normalização escolar na educação infantil
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.11166
Rudinei Barichello Augusti, Carla Berwanger (Autor/a)
247-256
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.11166
A aprendizagem baseada em problemas na promoção da educação continuada com a equipe de enfermagem
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.12949
Jefferson Nery Correia, Mileni Francisca Gomes Souza (Autor/a)
257-263
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.12949
O processo de inclusão na escola: um espaço de escuta com professores
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.11205
Carlos Alberto Severo Garcia Júnior (Autor/a)
265-271
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.11205
Attitudes towards Augmentative and Alternative Communication for young children with cerebral palsy
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.12266
Eduardo Chaves Cruz, José João Pinhanços de Bianchi, Rosangela Bertelli (Autor/a)
273-279
PDF (Portugués)
PDF (Inglés)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.12266
Contribuições da Teoria da Aprendizagem Significativa para a aprendizagem de conceitos em Botânica
- doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14355
Airton José Vinholi Júnior (Autor/a)
281-288
PDF (Portugués)
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.14355
Idioma
English
Español
Français
Português