Influencias de Tomás de Aquino en la ‘Virtuosa Benfeitoria’ del Infante D. Pedro: la Tradición Escolástica en la Historia y en la Historia de la Educación.

Autores/as

  • Terezinha Oliveira Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i1.32363

Palabras clave:

escolástica, virtud, D. Pedro, gobierno, Tomás de Aquino

Resumen

Las reflexiones sobre el libro ‘Virtuosa Benfeitoria’ tienen por objetivo considerar la relevancia de un proyecto de sociedad para guiar las acciones del gobernante y de los individuos con miras a las prácticas de acciones que converjan para el bien común. La obra fue escrita por el Infante Don Pedro, también conocido como Duque de Coímbra. El foco central del libro es tratar del sentido de benfeitoria (mejoramiento), de cómo el príncipe debería practicarlo y otorgarlo y cómo los súbditos lo recibirían y lo practicarían. Los argumentos de Don Pedro, para tratar del bien y de la sociedad, sufren fuerte influencia de las autoridades clásicas y de autores de la escolástica, especialmente Tomás de Aquino. En este sentido, nuestro estudio, por un lado, busca evidenciar que estos conocimientos fueron fundamentales para que él comprendiera los enredos que construyen las relaciones humanas cuyas premisas, para él, deben ser aquellas que conducen la sociedad para el bien común; por otro, para analizar la obra, consideramos como esencial los principios teóricos y metodológicos de la historia que nos permiten recuperar, por medio de la memoria, acontecimientos históricos que, potencialmente, nos orientan para caminos que evidencian la relevancia del Maestro, de la Universidad, como vectores de organización de una dada sociedad.


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Publicado

2016-12-15

Número

Sección

Historia y Filosofía de la Educación

Cómo citar

Influencias de Tomás de Aquino en la ‘Virtuosa Benfeitoria’ del Infante D. Pedro: la Tradición Escolástica en la Historia y en la Historia de la Educación. (2016). Acta Scientiarum. Education, 39(1), 9-17. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i1.32363

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